Samarinda, 17 Mei 2025 – Dalam rangka mempersiapkan akreditasi internasional dari Accreditation Agency for Degree Programs in Engineering, Informatics/Computer Science, the Natural Sciences and Mathematics (ASIIN) tahun 2025, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA) Universitas Mulawarman menggelar Workshop Penyusunan Dokumen Joint Self-Assessment Report (SAR) yang berlangsung selama tiga hari, sejak tanggal 15 hingga 17 Mei 2025, bertempat di Gedung Teather Science Learning Centre (SLC), FMIPA UNMUL.
Kegiatan strategis ini menghadirkan narasumber utama, Dr. Sunardi, S.S., M.Hum., CIHCM, dosen Magister Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) UNMUL, yang berpengalaman dalam penyusunan dokumen akreditasi internasional. Workshop ini diinisiasi sebagai bagian dari penguatan tata kelola akademik dan dokumentasi mutu program studi, khususnya lima program studi di lingkungan FMIPA: S1 Biologi, S1 Fisika, S1 Kimia, S1 Matematika, dan S1 Statistika.
Acara dipandu oleh pembawa acara Siti Mahmudah, M.Si., dosen Statistika FMIPA dan dibuka secara resmi oleh Dr. Dra. Hj. Ratna Kusuma, M.Si., selaku Dekan FMIPA UNMUL. Usai sambutan dan pembukaan resmi, kegiatan dilanjutkan dengan sesi foto bersama seluruh peserta, narasumber, dan pimpinan fakultas sebagai simbol dimulainya rangkaian workshop secara kolaboratif.
Hari pertama workshop difokuskan pada pemaparan teknis penyusunan dokumen SAR untuk Kriteria 1 (The Degree Programme: Concept, Content, and Implementation), Kriteria 2 (Exams: System, and Organization), dan Kriteria 3 (Resources). Materi disampaikan oleh Dr. Sunardi, S.S., M.Hum., CIHCM dan dimoderatori oleh dosen Fisika FMIPA Dr. Rahmawati Munir, M.Si., dengan pendekatan interaktif yang mendorong partisipasi aktif dari seluruh peserta. Diskusi dan sesi umpan balik berlangsung dinamis, diikuti oleh tim Task Force ASIIN dari masing-masing program studi. Para peserta melakukan telaah dokumen yang telah disusun, mendapat review dan menerima masukan dari narasumber, serta mencatat berbagai perbaikan mendasar baik dari segi format, substansi, hingga konsistensi terminologi sesuai standar ASIIN yang detail berdasarkan kriteria dan sub-kriteria.
Pada hari kedua, kegiatan dilanjutkan dengan sesi Evaluasi Draft Modul ASIIN untuk Kriteria 4 (Transparency and Documentation) dan Kriteria 5 (Quality Management: Quality Assessment and Development). Kedua kriteria ini menekankan pentingnya sistem dokumentasi yang transparan dan konsisten, serta mekanisme penjaminan mutu internal yang berkelanjutan dalam menunjang kualitas pendidikan. Kegiatan dilanjutkan dengan sesi Evaluasi Draft Modul ASIIN yang mencakup lima kriteria utama. Dalam sesi ini, Dr. Dadan Hamdani, S.Si., M.Si., selaku Wakil Dekan Bidang Akademik, Kemahasiswaan, dan Alumni, memberikan arahan serta penekanan penting terkait urgensi penyelarasan dokumen dengan standar internasional.
Puncak kegiatan berlangsung pada hari ketiga, di mana seluruh tim task force melaksanakan sesi kerja mandiri guna menyusun dokumen final Joint SAR berdasarkan materi pelatihan, hasil evaluasi, serta umpan balik narasumber. Dokumen ini dirancang sebagai dokumen bersama lintas program studi, yang mencerminkan integrasi sistem akademik dan komitmen bersama terhadap peningkatan mutu pendidikan tinggi di Universitas Mulawarman. Workshop ini tidak hanya menjadi forum pelatihan teknis, tetapi juga sebagai ruang kolaborasi lintas prodi yang memperkuat sinergi internal FMIPA UNMUL dalam meraih standar mutu bertaraf internasional. Kegiatan ditutup dengan kompilasi dokumen oleh tim penyusun untuk siap diunggah dalam sistem aplikasi akreditasi ASIIN.
Dengan selesainya workshop ini, FMIPA UNMUL menegaskan langkah seriusnya dalam meraih pengakuan internasional atas kualitas pendidikan, kurikulum, dan tata kelola akademik. Workshop ini diharapkan menjadi pijakan awal yang solid untuk memastikan seluruh aspek akademik program studi telah sesuai dengan kriteria internasional yang ditetapkan ASIIN, sekaligus mendorong atmosfer akademik yang lebih kompetitif dan bertaraf global.
